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            • 天津河東區幼兒園

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            父母教育孩子的12個法則,永遠讓孩子看到希望

            01

            歸屬法則

            保證孩子在健康的家庭環境中成長

            為孩子創造一個獨立自主的生活環境,培養孩子健康的生活學習習慣。

            同時也要告知家長:家長之間有矛盾經常爭吵,也是很不正常不健康的環境。破碎家庭、長期分離的家庭更讓孩子缺少歸屬感。

            我們要用正面的健康的方式來安慰疏導孩子,不可采取疏于管教或溺愛或過分嚴厲等極端措施,更不能個人情緒而遷怒于子女。

            02

            希望法則

            永遠讓孩子看到希望

            家長們都是對孩子寄予希望的,但如何讓孩子們看到希望,且認為自己確實有希望呢?

            無論孩子做的如何,都??洫務f:“干的好”,“太棒了”之類。這就是采用希望法則來正面激勵孩子。

            而愛找差距挑毛病,孩子得了95分,還非要追究為什么丟了5分。這種高標準嚴要求興許適得其反,會扼殺孩子的很多希望使其灰心喪氣。

            03

            力量法則

            永遠不要與孩子斗強

            不要用”激將法“刺激孩子。父母總是比孩子有力量,無論是體力還是生活經驗,父母和孩子”斗智斗勇“,原本就是實力懸殊,當然,父母可以和孩子比賽一些他們擅長的具體項目,比如打球等,但不要以輸贏為目的。

            家長、老師以及與孩子關系密切的成年人,不可采用與孩子賭氣、硬比等方式去刺激孩子。對心理感情處于不成熟階段的少兒來說,“激將法”是不合適的。

            04

            管理法則

            在孩子未成年前,管束是父母的責任

            未成年的孩子自我克制能力尚不成熟,因此父母必須負起責任來管束。但這種管束應該是充滿親情、人性化、科學而理性的,而不可把孩子作為私有財產來任意修理擺布。也不可采用簡單粗暴的命令式,毫不顧及和尊重孩子的想法和人格。

            另一方面,未成年孩子把家長視為靠山,合理的管教關懷,會讓孩子們有安全感和被支持感,遇到問題危難會求助于家長。如果家長平時對孩子的一切(學業、表現、愛好等)太聽之任之,好像是給孩子更多自由,但孩子卻會感覺家長對自己“不在乎”而產生疏遠。

            05

            聲音法則

            要傾聽他們的聲音

            平等地對待孩子,給他們發言權,傾聽他們的聲音,他們才會說出真實思想。如果大人不尊重孩子的想法,忽視他們的心聲,久而久之,他們會不敢對家長說真話,不愛與家長交流。

            對年幼的孩子,哪怕他們講話詞不達意,大人也要耐心地與他們交談。任何粗暴打斷或嘲笑他們講話的行為,都會對孩子產生傷害。

            06

            榜樣法則

            言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的

            “以身作則,言傳身教”是放之四海而皆準的。家長檢點言行極為重要,孩子的教養、興趣、愛好等,多半來自生長環境的耳濡目染。母親對于女孩,父親對于男孩的影響頗為重要。雙親不全或者親子分離過久,對孩子的成長顯然不利。

            07

            求同存異法則

            尊重孩子對世界的看法,并盡量理解他們

            孩子和成人的看法往往不同,他們會有很多不符合常規的幻想。其實這些正是童心的可愛之處,如果大人認為孩子的想法奇怪而潑冷水,會扼殺他們的想象力和好奇心,也會讓他們因為得不到理解而失望。

            很多時候,純真的孩子才有客觀的看法,敢于說出真理。童言無忌。要結合“聲音法則”,鼓勵孩子們敢于表達,正面肯定他們的想法。

            凡是與孩子自己有關的事情,例如搬家轉學、選課外活動、參加考試比賽等,一定要先與孩子商量解釋,哪怕不能完全遵循孩子的意見,也要讓他們覺得家長是征求了他們的看法的。不然的話,家長的好心很可能沒有好報。

            08

            懲罰法則

            容易使孩子產生逆反和報復心理,慎用

            單純的懲罰,尤其體罰,是非常負面和拙劣的教育方式,也是不文明的。從小被暴力處罰的孩子,很多長大之后也會有暴力傾向。因此不提倡使用懲罰法。但不是不可以批評孩子,也可以采用適當的方式做些處罰。

            09

            后果法則

            讓孩子了解其行為可能產生的后果

            有時候,孩子惹了什么麻煩或想做什么標新立異的事情,連成人都沒搞清楚其后果和危害,就對孩子橫加指責或阻止,這當然無法服人。

            若要教育得孩子心服口服,家長、老師等成年人首先要周密思考每件事的前因后果,然后好好與孩子談談,可以從后果的好壞開始,反過來解說該不該這樣做,曉之以理,孩子會明白的。

            10

            結構法則

            教孩子從小了解道德和法律的界限

            教育孩子做到這點并不太難,法制教育融匯在社會生活和學校教育之中,孩子們從小就受到全方位熏陶,心中都有一道道德底線和法制底線,還往往會反過來影響家長。

            給孩子灌輸一種法律意識,做法有很多。比如說給孩子過14周歲的生日時,可以問孩子,你知道14周歲有什么樣的社會意義嗎?讓孩子要在這個時候起懂得某些行為不可為,某些行為要事先想到你是否能夠承擔起責任。

            11

            二十碼法則

            尊重孩子的獨立傾向

            與其至少保持二十碼的距離

            這個“二十碼”是個象征,說明美國人注重從小培養孩子的獨立性,給孩子留出心理空間。家長不必處處圍著孩子轉,你覺得是關心照顧他們,孩子們卻覺得家長控制得太嚴。也應允許孩子保有自己的隱私,有自己的主動權和決定權。

            當然,家長還是要在二十碼之外注視著并隨時準備切入,而不能跑到二百碼或二百里之外撒手不管。

            12

            四W法則

            任何時候都要了解孩子跟誰在一起(who),在什么地方(where),在干什么(what),以及什么時候回家(when)

            有些家長看起來對孩子操心管制很多,卻不知道孩子的這些W,這可算不上好家長。只有上面所有各條法則都做得差不多了,孩子才肯對家長說真話,家長也才能了解到這些W。

            關于家庭教育,很多人認為自己不是問題,父母肯定都愛自己的孩子??晌蚁胝f的是,有很多實例告訴我們,家庭健全不等于健全的家庭教育。

            面對未知和變化,我們需時時反省自己的育兒觀,反思什么才是對孩子好的教育。不盲目追求別人家的孩子,不被風吹草動亂心。

            父母之道,是賦予孩子獲得幸福的能力

            父母陪伴的五個“坑”——孩子需要這五種高質量陪伴

            做“四有”父母:有修養,有原則,有格局,有遠見

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